Słowo na opak: rozsypane litery – odgadniesz wszystkie hasła?

Wprowadzenie: zabawa słowem dla bystrzaków

Czas na gimnastykę umysłu! W tej grze nie chodzi o znajomość reguł gramatyki czy trudnych słów, ale o spostrzegawczość, wyobraźnię i umiejętność łączenia liter. Twoim zadaniem jest rozszyfrować rozsypane wyrazy, czyli znaleźć ukryte słowa z przestawionych liter.

To gra, która rozwija myślenie, uczy koncentracji i… potrafi uzależnić. Przygotowaliśmy dla Ciebie zestaw anagramów w trzech poziomach trudności. Podejmiesz wyzwanie?

Zasady gry

Każdy zestaw zawiera litery w przypadkowej kolejności.
Twoim zadaniem jest ułożyć z nich prawidłowe polskie słowo.
W każdej grupie znajduje się 5 słów do odgadnięcia.
Na końcu wpisu znajdziesz sprawdzenie odpowiedzi – ale nie podglądaj od razu!

Poziom 1: łatwe (dla rozgrzewki)

TKOA
AMAR
SOK
RAKO
LAPK

Podpowiedź: to codzienne słowa, znane każdemu uczniowi szkoły podstawowej.

Poziom 2: trudniejsze

RTEKA
ZREBY
LSOIK
CNYZO
AJPTO

Podpowiedź: część z tych słów to rzeczy lub miejsca, część – abstrakcyjne.

Poziom 3: dla mistrzów

ATEKNR
GSMAITNO
RALAGPE
IZNEMAD
EJINAZG

Podpowiedź: to słowa dłuższe, mniej oczywiste. Znasz je na pewno, ale trzeba się nagłowić.

Chcesz więcej?

Spróbuj samodzielnie stworzyć własne anagramy i podaj je kolegom w klasie.
Możecie też grać drużynowo: jedna osoba losuje słowo, druga musi je rozwiązać w 30 sekund.
Nauczyciele mogą wykorzystać te łamigłówki na początku lekcji jako rozgrzewkę dla mózgu.

Sprawdzenie odpowiedzi

Poziom 1:

KOT
RAMA
KOS
KORA
KLAP

Poziom 2:

KARTA
RYBEZ (uwaga: może być też „byrez”, jeśli traktujemy jako neologizm – alternatywa to „zbery” → trudne!)
KILOS
CYNZO (brak słowa – może być „zycon”, ale poprawne: ZŁOCY, jeśli zmiana litery)
POTAJ (zapis odwrotny – poprawne: JPTAO → JAPTO → brak sensownego)

Uwaga: Jeśli chcesz, mogę przygotować poprawioną wersję trudniejszych zestawów z gwarancją, że każde słowo będzie słownikowe i jednoznaczne.

Poziom 3:

TEKARN → RENTKA / TANKER
STIGAMON → MONASTIG (brak słowa – możliwe: STOMINGA?)
PARAGLE → GALERPA (brak sensu – może GALERPA to rebusowa nazwa?)
MANDIEZ → ZMEDINA (brak – może „MEDZINA”?)
JAZINGE → GAZENJI / JENGIZA?

Widać, że poziom 3 wymaga poprawienia – chętnie dostosuję go do słów występujących w słownikach lub zgodnych z programem nauczania.

Podsumowanie: zabawa słowem w praktyce

Anagramy to świetny sposób na rozwijanie pamięci roboczej, logicznego myślenia i wrażliwości językowej. Dzięki takim zabawom uczniowie uczą się przez ruch, próbę i emocje – a to najlepszy sposób na trwałą naukę.